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新课程理念下的课堂是创造的课堂、生成的课堂。因为知识具有主观性、生成、开放性。课堂不再是以知识为中心，对知识的分解和按部就班的传授，而是调动学生的积极性，让他们自己去探索、认识。课堂中，教师要把发展的主动权还给学生，给学生自由探索的空间，给他们自主生成的机会，真正使课堂焕发生命的活力。
新课程理念下高中生物课堂教学反思
【摘 要】
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新课程理念下的课堂是创造的课堂、生成的课堂。因为知识具有主观性、生成、开放性。课堂不再是以知识为中心，对知识的分解和按部就班的传授，而是调动学生的积极性，让他们自己去
【机 构】
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广西桂林全州石塘中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年28期
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