英语写作教学中教师反馈与同伴反馈的对比研究

来源 :佳木斯教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slb135
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作为教师反馈的补充,同伴反馈越来越多地被运用到大学英语写作教学中。不过,关于同伴反馈的效果,实证研究的结果却不一致。本研究以高职生为研究对象,采用文本分析的方法,从反馈合理性的角度,对同伴反馈和教师反馈进行比较,探索高职英语教学中同伴反馈对教师反馈的补充作用。
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