【摘 要】
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一公民的素质与精神文明都属于文化的范畴,它们是一个问题的两个方面。精神文明指的是文化的环境;公民的素质指的是文化的人。有什么样的文化环境就有什么样的文化人,同样,文化人
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一公民的素质与精神文明都属于文化的范畴,它们是一个问题的两个方面。精神文明指的是文化的环境;公民的素质指的是文化的人。有什么样的文化环境就有什么样的文化人,同样,文化人又对文化环境产生影响。因此,要研究精神文明就不能不研究公民的素质问题。衡量一个公民素质高低的标准是公民的素质结构,这一结构由四大要素组成:一是文化素质,二是法纪素质,三是道德修养,四是思想素质。这四大要素不同的排列组合便构成不同的公民素质结构。其中,文化素质是基础,没有这个基础,公民其他素质的培养就如同一座高楼大厦建筑在沙滩上,随时有倒塌的
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引子有些故事重新回味倍感苦涩。据一位新闻工作者回忆:1979年8月29日,《辽宁日报》收到该报营日记者站发回的一则题为“任仲夷同志在中共营口市委农村工作会议讲话时指出:一心
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学前双语教育的空前发展,“高投入,低回报”的后果日益显现。部分专家极力反对在学前阶段开展双语教育,某些地方政府明文规定公立幼儿园不能开展学前双语教育。面对逆势,学前
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摘 要:当前随着新课改的不断推进,初中生化学实验课程不得不转变教学思路和教学方法,以培养学生的创新精神和全面发展为目标,更好地提升化学实验课程教学质量。文章作者结合自身的教学经验,针对当前初中生化学实验课程现状,提出了初中化学实验教学改革与创新的策略,希望能够为初中化学实验课程教学提供一些参考。 关键词:初中化学;实验;教学改革;创新 一、当前初中化学实验教学过程中出现的问题 1.实验教学无
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