论文部分内容阅读
随着时代的进步，社会的需要。中职教育发展迅速，办学规模不断的扩大，招生范围更加宽广，学生身体和心理特点更加鲜明，学生学习能力不足，使学生在体育课的学习过程中消极，散慢，逃避，怕累，不愿意锻炼，学习能力下降，没有集体荣誉感等因素。甚至对体育课产生厌倦的心理，教师也因为诸多原因，完成不了教学任务和预期教学效果。对于中职学生来说，正处于身心关键发展的成熟时期，积极有效开展的体育教学可以帮助中职学生实现身心更好的发展。