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实验报告质量是衡量实验教学效果的主要依据,针对传输原理专业课实验教学中实验报告的书写形式,分析了传统实验报告形式存在的问题和不足,提出了采用小论文形式书写实验报告的理念,并对其优势及实施措施进行分析。旨在通过提高实验报告质量来提高实验教学效果,进一步为传输原理这门专业课教学改革提供参考。
用小论文形式撰写传输原理课程实验报告的探讨
【摘 要】
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实验报告质量是衡量实验教学效果的主要依据,针对传输原理专业课实验教学中实验报告的书写形式,分析了传统实验报告形式存在的问题和不足,提出了采用小论文形式书写实验报告
【机 构】
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武汉科技大学钢铁冶金与资源利用省部共建教育部重点实验室
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2017年03期
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