名师工作室下青年教师自能发展策略的探究

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乡村小学教师近年来存在专业技能低的情况,尤其刚分配下来的青年教师,虽然他们学历很高,但多数教师专业技能不高.导致这些青年教师专业技能低的原因有很多,例如有些青年教师考编进来专业不对口,教师专业发展零散化、片面化、缺乏专业引领、缺少持续性等.自课题研究以来,基于以上问题,笔者一直努力探寻青年教师自能发展的策略.
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