【摘 要】
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【正】人教版数学五年级上册教材《用计算器探索规律》一课的练习中,有一道这样的题:先找出规律,再按规律填数。(1)6.25 2.5 1 0.064(2)7 3.5 1.75 0.21875按照一般习惯,解决
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【正】人教版数学五年级上册教材《用计算器探索规律》一课的练习中,有一道这样的题:先找出规律,再按规律填数。(1)6.25 2.5 1 0.064(2)7 3.5 1.75 0.21875按照一般习惯,解决此类练习题的方法是先和孩子们共同分析数据特点,找到规律再填空。但是,这是我们一厢情愿的想法,对于学生来说,他们原本对于这道题的思考是怎样的?我们设计的课堂学习真的是最适合孩子的吗?通过这样的课堂学习,学生除了会解决这道题,在解决问题的过程中,他们又学到了什么呢?所以,我想课堂学习真正要做的是了解学生的学习
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