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传统的验证性实验是一种再现式的教学模式,实验中学生处于被动状态。根据本科教学基本目标,以＂钠离子浓度的测定＂实验为例,在验证性实验中融入探究性和实战性实验,培养了学生科学的研究方法以及独立思考解决问题的能力,并将课堂实验与生产实践相结合,在有限的资源设备条件下,给予学生最大限度的操作培训,同时调动学生实验的积极性。