【摘 要】
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小学数学是小学阶段的一门重要课程,对学生的思维培养起到很大作用。小组合作作为小学数学教学策略的一种,能够优化教学资源,拓展学生的数学思维。但是在目前广大的农村当中,
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小学数学是小学阶段的一门重要课程,对学生的思维培养起到很大作用。小组合作作为小学数学教学策略的一种,能够优化教学资源,拓展学生的数学思维。但是在目前广大的农村当中,小组合作教学大部分流行于形式,没有能够调动起学生的学习积极性。为了改变这种情况,需要教师转变教学理念,创造课堂情境,鼓励学生进行实践活动。让学生能够充分地发挥出小组合作的积极性,促进学生数学学习的发展,提高农村小学数学教学的质量。
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