【摘 要】
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文章针对当前传统意义上的高职高专平面设计专业教育存在的弊端进行分析,构建平面设计专业“工作室”教学模式,通过这一平台创立一种新形势下以基础设施建设向内涵建设的转变
【机 构】
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桂林师范高等专科学校,广西,桂林,541001
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文章针对当前传统意义上的高职高专平面设计专业教育存在的弊端进行分析,构建平面设计专业“工作室”教学模式,通过这一平台创立一种新形势下以基础设施建设向内涵建设的转变.以“校企合作,工学结合”的特色教学模式,提高学生动手能力,较好实现设计教育和设计需求的良好对接,带动专业建设的整体发展,实现教学走向市场、进入企业的新目标.
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