【摘 要】
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高中生物教师往往任课班级比较多,而且课时非常紧张,所以很难有充足的课堂时间用于解决学生遇到的问题,并且课后学习指导工作很难照顾到每一个学生,而选择一名得力的生物课代
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高中生物教师往往任课班级比较多,而且课时非常紧张,所以很难有充足的课堂时间用于解决学生遇到的问题,并且课后学习指导工作很难照顾到每一个学生,而选择一名得力的生物课代表,将能够很好地帮助老师解决这个问题.下面就如何选择课代表谈几点看法.rn教师要能意识到生物课代表的重要性,只有意识到生物课代表的重要性,才能在选择课代表方面有比较明确的方向和方法.课代表不仅仅是沟通教师与学生的桥梁,也不仅仅是收发作业、记录作业完成情况.在笔者看来,生物课代表应该是学生的另一个生物老师,具备多种职能.在生物单科上,应该是大家学习的榜样,能够有比较强的自律性.同时,他能引导、帮助、监督同学做好学习,包括能讲评一定的练习题,以及协助教师做好教学的准备、课后作业落实等方面.基于对课代表职能的认识,选择课代表就不能随意挑选,而是要多方位考察分析.
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