【摘 要】
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着力针对性与实用性的课程体系rn现代青年农场主培养计划遵循“缺什么,补什么”的原则,主要通过到校集中教学、研讨交流、实践案例教学、创业园参观学习、定向跟踪指导服务等
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着力针对性与实用性的课程体系rn现代青年农场主培养计划遵循“缺什么,补什么”的原则,主要通过到校集中教学、研讨交流、实践案例教学、创业园参观学习、定向跟踪指导服务等方式,提升受训农民的增产创收能力,增强青年农民的创业意识,提高创业能力,是带动广泛的农民群体增加收入的有效途径.rn培训以经营传授和能力建设为重点,采用“2+X+1”新型职业农民培育课程体系,培养期限3年,其中包括2年培育(分六个阶段性举办)与1年跟踪服务.教学计划由综合课程、专题课程与专修课程三大类组成,分为四个模块.一是经验介绍.主要介绍农业农村工作、农业生产及经营管理经验,围绕农业供给侧结构性改革主线,着力推进农业现代化.二是专题讲座.
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目的:探讨新法复苏技术对新生儿窒息复苏效果及预后的影响.方法:将2016年1月至2016年12月期间本院接收的新生儿窒息患儿作为观察组研究资料,选择82例,均进行新法复苏技术治疗
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20世纪70年代初，美国的一位数学评论家，写了一篇长长的文章，介绍华罗庚的事迹，刊登在一家很有影响力的数学刊物上，文章称赞华罗庚是“世界上名列前茅的数学家之一”。 这样的称赞并不过分，文章中列举的华罗庚的大量学术研究成就也是事实。可是，那位评论家有一点却搞错了，他称华罗庚为数学“博士”。 其实，华罗庚从来没得过什么学位，不是“博士”、“硕士”，甚至连“学士”也不是。他曾任中国科学院副院长、中国
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