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《义务教育数学课程标准(2011版)》明确指出,教育的目标不仅仅是给学生传授基本知识、基本技能,更重要的是培养学生的数学核心素养。如何有效的在教学中培养学生的数学核心素养,取决于数学课程体系的建构,这对于数学教师有着巨大的挑战和考验。本文根据现实的教学情况,分析了数学核心素养下小学数学教师课程体系建构方法。