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现代学校管理本身主要的就是一种协调教职工行为活动。在学校工作中，人际关系、时间、空间、财物使用等方面会经常发生矛盾、脱节、摩擦的现象，以致产生内耗。这就需要管理者及时地、经常地、有效地进行协调工作，通过信息沟通、调整关系，来解决矛盾，使各部门、各方面都能相互配合，各要素之间能够相互理解与协作。尤其是随着行为科学和学校管理心理学的日益发展，随着对人在学校管理中起主导作用的充分认识，协调与协同在现代学校管理中越来越具有相近的意义。心理学是一门关于人的心理发生、发展规律、适用范围很广的科学。学校管理工作具有针对