论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
物理诊断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,是学习临床医学课程的基础。良好的教学方法对提高物理诊断学教学质量至关重要。教学团队教学能力的培养是医学院校教学
【机 构】
：
空军军医大学唐都医院医教部,空军军医大学唐都医院
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
：
2018年9期
【基金项目】
：
2016年第四军医大学教学研究课题（项目编号：LG201603）
其他文献
目的:评价将CBL与SP联合教学法应用于牙体牙髓病学住院医师规范化培训过程中的教学效果。方法:将40名牙体牙髓病科轮转的住院医师随机分成2组,实验组采用CBL与SP联合教学法,
目的:探讨临床能力评价指标体系在个性化教学中的应用效果。方法:将116名护生随机分为试验组(个性化教学改良组)(n=58)和对照组(n=58)。试验组以改良的个性化教学模式进行教
自然交互技术支持以真实的肢体动作与系统进行交互,建立真实世界与虚拟世界的联系,在增强现实(AR)技术为基础的虚实融合学习环境创造更为自然的交互体验。本文介绍了北京师范
北京市海淀区教育依托中关村“信息技术高地”的优势，成为全国教育信息化最早的践行者之一。2014年，为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》以及《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动海淀区教育信息化向智慧教育发展，海淀区成立了“海淀区智慧教育工作领导小组”，制定了《海淀区智慧教育中长期发
随着全球经济的发展,计算机的迅速发展,利用计算机去解决数学问题再用数学去解决实际问题显得尤为重要,而数学建模就是利用计算机与数学解决实际问题,例如工程、医学、经济、
Oncomine数据库是目前全球最大的癌症基因芯片数据库和整合数据挖掘平台。在医学教学中,可应用此数据库进行基因差异表达分析,探索基因表达同临床病理因素的关系。文章以TTK
2016年2月1日，由北师大教育学部创客教育实验室主办的“Mixly Day创客教育论坛”在北京师范大学举办。我国创客教育领域带头人、全国各中小学教师代表、各企业代表等各界人士
为深化教育综合改革，系统总结北京市2014—2015年度基础教育课程改革的特色与成果，部署下一年度的课程改革工作，2015年11月27日，以“公平、立德、改革”为主题的北京市基础教育课
刘美凤教授，一位怀有仁爱之心，性格温婉，喜欢音乐的教师。现任北京师范大学教育学部课程与教学指导委员会主任，学习与绩效技术研究中心主任，博士，教授，博导。作为北京师范大学教育技术学专业的第一届本科生，第一届保送的硕士生，从事相关教学与科研工作近30年来，治学品格严谨，工作踏实勤奋，她在教学、科研和社会服务方面尽职尽责，做出了杰出贡献。 她的主要研究方向集中在密切相关、互相促进的四个方面：教育技术基