【摘 要】
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目的:探究能有效提高ICU护理实习生临床带教质量的教学方法.方法:2016年7月-2018年7月期间我院ICU实习的护生60名,随机分为对照组(一人专职带教)与观察组(一人总负责,一师一
【机 构】
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西藏自治区人民政府驻成都办事处医院重症医学科,四川成都,610000
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目的:探究能有效提高ICU护理实习生临床带教质量的教学方法.方法:2016年7月-2018年7月期间我院ICU实习的护生60名,随机分为对照组(一人专职带教)与观察组(一人总负责,一师一生)护生各30名,对比两组护生的带教结果.结果:观察组ICU临床技能考核成绩[(90.54±2.65)分]与理论成绩[(92.96±1.65)分]均优于对照组[(85.54±1.33)分]、[(88.21±1.36)分],P均<0.05.结论:一生一师、一人总负责的带教模式下,ICU护生的临床带教质量显著提高,其运用效果显著,值得推广.
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