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高职护生临床思维能力培养是一个长期的过程，贯穿高职教育全程。通过课程内容整合、教学方法改革、教材和师资队伍建设等措施加强临床思维能力培养，是提高高职护理专业人才培养质量的关键。
注重高职护生临床思维能力培养
【摘 要】
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高职护生临床思维能力培养是一个长期的过程，贯穿高职教育全程。通过课程内容整合、教学方法改革、教材和师资队伍建设等措施加强临床思维能力培养，是提高高职护理专业人才培养
【机 构】
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铜陵职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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安徽省质量工程教学研究项目(2016jyxm1068)
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