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在科学、经济的不断发展、人们的生活水平大大提高，文化生活日益丰富的背景下，民众对于教育的态度也在发生着变化，逐渐从以往只重视应试教育，强调“学而优则仕”，转变为强调培养复合型、应用型人才，重视素质教育。素质教育的关键是人文素质教育，对于美术教育而言，因其通过美学知识的传播对学生进行审美教育，促进受教育者的全面发展，故其又是构成人文素质教育的重要组成部分。因此，如何在美术教育中提升美术教师人文素质教育水平，培养具有较高人文素质的学生，就成为美术教学中需要深入研究的一项课题。