政府与普通高中多样化发展的三种关系——基于N市的考察

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bpsend
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深入推进普通高中多样化发展,需要政府运用系统的思维建立一个三维关系的分析框架,从整体上思考政府与学校、教师、学生的关系,从而为制度安排提供思维工具。政府与普通高中多样化发展存在三种密切关系:政府与各普通高中的权责关系(政府与公办高中、民办高中、外资高中的权责)、政府监督调节下各普通高中之间的共存关系(竞争与合作)、政府与教师和学生之间的发展关系(教师发展诉求与学生发展诉求)。政府应依据自主与统筹相结合、兼顾均等与差异、坚持发展的可持续性原则,构架普通高中多样化发展的"一体两翼":以完善政校关系制度为核心,以健全政教关系、政生关系制度为辅助。其实现路径是,转变政府职能,激发学校活力,构筑发展规则,促进师生发展。
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