【摘 要】
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今天,黄老师送给我一盒口香糖。口香糖的外壳是一层绿色包装纸,我仔细地端详着。包装纸上注明“15片装绿箭分享包形口香糖”;右下角有一幅小图,旁边有个温馨提示:吃完记得用
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今天,黄老师送给我一盒口香糖。口香糖的外壳是一层绿色包装纸,我仔细地端详着。包装纸上注明“15片装绿箭分享包形口香糖”;右下角有一幅小图,旁边有个温馨提示:吃完记得用包装纸包好丢进垃圾桶里哟!此外,还有条形码和生产许可证,这说明它不是“三无产品”。我撕开外包装抽出一片口香糖,剥掉内包装纸放进嘴里,咬一口,顿时一阵香甜溢满口
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冬爷爷刚走,春姑娘就拿着小魔棒来到了大地上。她的魔棒真神奇!魔棒指到草地上,草就绿了;魔棒指到森林里,森林里的花草树木就发茅了;魔棒指到学校,学校的迎春花也开了。你说
1.在鲸鱼与青蛙的比赛中,鲸鱼为什么会输?2.兔子和乌龟赛跑,乌龟赢了,为什么?3.明明做功课时看报纸,爸爸看到后并没批评他,为什么?4.鱼为什么总是生活在水中?5.青蛇思念南方
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2004年nián12月yuè26日rì,东dōnɡ南nán亚yà地dì区qū发fā生shēnɡ了le海hǎi啸xiào。造zào成chénɡ了le巨jù大dà的de灾zāi难nàn。还hái有yǒu些xiē与yǔ
摘要: 感恩教育作为素质教育的重要组成部分,应渗透在化学教学过程中,本文作者在教学实践中进行一些尝试。 关键词: 初中化学教学感恩教育教学情境 感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育[1],是实现情感态度与价值观目标的一种重要手段。初中化学教学的基本理念之一是既考核学生掌握知识、技能的程度,又注重评价学生的科学
我自参加工作以来,业余爱好一直就是看书写作,尤其是爱写诗歌,每年总还会在报刊杂志上发表几篇拙作,教学生写作文时总喜欢先范读自己的“下水作文”给学生做个示范,上课总是激情似火,所带班级学生總会有我的崇拜者,他们喜欢听我的课,也时常写一些小诗,班级活动总是开展得有声有色。根据切身体会,我认为语文教学的意义不仅在于知识和技能,而且是深层的情感陶冶,要进行情感陶冶,语文老师自身应该具备文学与绘画音乐等审美