论文部分内容阅读
我有一个聪明可爱的弟弟。他做起运动来，动作非常敏捷，像一只灵活的小猴子。他说起话来巧舌如簧，你想听什么他就会说什么，嘴巴就像抹了蜜一样甜。
可是，就是这样一个小男孩，竟然会“变形”！不信，你瞧——
一进商场，弟弟的双腿立刻“消失”了。他双手交叉，用长长的手臂套在妈妈的脖子上，像长臂猿挂在藤条上一般，再也不下来。看着他那晃来荡去的双腿，我真想过去用拳头打上几下，看看他还知不知道疼。谁知，我刚要伸手，妈妈却抱着他，灵巧地躲开了。唉！
一进卧室，弟弟的双手立刻“消失”了。想脫衣服的时候，他只要双臂打开，爸爸就会马上冲过去忙活起来。爸爸一边伺候着，一边问这问那。我气得直冲爸爸瞪眼。爸爸却笑着说：“弟弟还小嘛！”唉！
一进家门，弟弟的舌头立刻变得奇怪起来。明明是喝水，他非得说是喝“水水”；明明是吃肉，他非得说是吃“肉肉”；明明是夹菜，他非得说夹“菜菜”。我严肃地警告他，叫他好好说话，他却笑嘻嘻地说这是家庭语言。唉！
弟弟马上就要上一年级了。如果同学们知道了他会“变形”，肯定会笑掉大牙的！
我多么希望弟弟不再“变形”，多么希望爸爸妈妈不再溺爱他！
指导老师：周红霞
【点评】在这篇作文中，小作者成功地运用了欲抑先扬的写作手法，也就是先指出了弟弟好的地方，再转而揭示了他不好的地方。小作者对弟弟的“变形”和爸爸妈妈对弟弟的溺爱持批评的态度，表现出自己对弟弟的爱。
可是，就是这样一个小男孩，竟然会“变形”！不信，你瞧——
一进商场，弟弟的双腿立刻“消失”了。他双手交叉，用长长的手臂套在妈妈的脖子上，像长臂猿挂在藤条上一般，再也不下来。看着他那晃来荡去的双腿，我真想过去用拳头打上几下，看看他还知不知道疼。谁知，我刚要伸手，妈妈却抱着他，灵巧地躲开了。唉！
一进卧室，弟弟的双手立刻“消失”了。想脫衣服的时候，他只要双臂打开，爸爸就会马上冲过去忙活起来。爸爸一边伺候着，一边问这问那。我气得直冲爸爸瞪眼。爸爸却笑着说：“弟弟还小嘛！”唉！
一进家门，弟弟的舌头立刻变得奇怪起来。明明是喝水，他非得说是喝“水水”；明明是吃肉，他非得说是吃“肉肉”；明明是夹菜，他非得说夹“菜菜”。我严肃地警告他，叫他好好说话，他却笑嘻嘻地说这是家庭语言。唉！
弟弟马上就要上一年级了。如果同学们知道了他会“变形”，肯定会笑掉大牙的！
我多么希望弟弟不再“变形”，多么希望爸爸妈妈不再溺爱他！
指导老师：周红霞
【点评】在这篇作文中，小作者成功地运用了欲抑先扬的写作手法，也就是先指出了弟弟好的地方，再转而揭示了他不好的地方。小作者对弟弟的“变形”和爸爸妈妈对弟弟的溺爱持批评的态度，表现出自己对弟弟的爱。