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以学生发展为本，是本次课程改革的核心理念。虽然教师仍然是课堂活动的组织者、管理者，学生学习的引导者和促进者，但是教师的权威地位正受到前所未有的冲击。作为课程活动的另一个主体，学生在课堂中的作用正日益受到重视。学生资源作为一种重要的、宝贵的教学资源正被不断地重视和挖掘。学生资源是“指在课内外表现出的，可被教师利用的，有利于教学的，学生已有的知识、经验等。”它表现为能达成课程目标的一切跟学生有关的因素。因而，它就像一个巨大的宝藏，一旦被开发则会产生无限的能量，这一能量足以打破现行教育者面临的“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地。因而在思想政治课教学过程中，我们要善于捕捉、发现学生资源，进而合理有效地为课程目标服务。