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【正】 1986年秋季,我开始进行“低年级语文教学整体改革”实验,实验的对象是当年秋季入学的一年级新生47人。学生系随意编班抓阄而成。研究方法基本采用等组自然实验法。一、对实验课题的理解整体改革的第一个特征是它的全面性。实验中我把训练各项基本功紧密联系成整体,使培养语文能力与认识能力及进行思想
低年级语文教学整体改革实验报告
【摘 要】
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【正】 1986年秋季,我开始进行“低年级语文教学整体改革”实验,实验的对象是当年秋季入学的一年级新生47人。学生系随意编班抓阄而成。研究方法基本采用等组自然实验法。一
【机 构】
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青岛市平安路第二小学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1989年3期
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