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随着科学技术的进步,素质教育的发展,几何知识在中学数学中的地位日益重要,内容也日渐丰富。几何教学在培养学生的逻辑思维能力方面担负着不可替代的作用。初中生数学学习水平有明显的两极分化,一般都会出现在初二几何的教学中。因此,研究几何教学中的有关问题,对防止两级分化、提高教学质量有十分重要的意义。