【摘 要】
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在高中数学教学课堂中,教师往往进行计划性、指向性很强的教学,虽然投入的精力很多,但是却得不到理想的教学效果.如果我们想要突破这样的教学瓶颈,就必须对课堂教学方式进行
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在高中数学教学课堂中,教师往往进行计划性、指向性很强的教学,虽然投入的精力很多,但是却得不到理想的教学效果.如果我们想要突破这样的教学瓶颈,就必须对课堂教学方式进行变革.而问题导学,就是符合学生发展的教学模式之一,这一教学模式可以让学生亲历知识的形成过程,加深对所学知识的理解,发展学生的思维,进一步提升学生自主探究的能力,构建富有实效的高中数学课堂.
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