【摘 要】
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由于定性不清晰，目的与功能不明确，保障措施不到位等原因，法律诊所教育在性质、目的以及功能等方面出现异化现象。鉴于此，为有效防控法律诊所教育异化，应将其定位为培养应用型法律
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由于定性不清晰，目的与功能不明确，保障措施不到位等原因，法律诊所教育在性质、目的以及功能等方面出现异化现象。鉴于此，为有效防控法律诊所教育异化，应将其定位为培养应用型法律人才的必修课，明确其培养法律职业人才的方法属性；全面发挥法律诊所教育在培养法律职业道德、巩固法律专业知识以及提高法律职业技能等方面的功能优势；构建法律诊所教育在组织与管理，经费与场地，指导教师队伍建设以及法律援助资源整合等方面的一体化保障体系。
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