【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“(课程标准)应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观(简称‘三维目标’)等方面的基本要求……”随后,
【机 构】
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河南师范大学数学与信息科学学院,河南信阳师范学院数学与信息科学学院,
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《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“(课程标准)应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观(简称‘三维目标’)等方面的基本要求……”随后,关于“三维目标”的讨论兴盛起来,甚至成了新课程改革在教学层面影响最为广泛的概念[1]。“三维目标”的内涵和意义解读、“三维目标”的利与弊及“三维目标”的设计与
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