【摘 要】
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“微时代”的到来，对教育主客体双方产生了影响，也对高职院校传统文化教育提出了新的改革需求。传统文化教育对增强学生的职场竞争力、营造良好的校园氛围以及提升高职教育的文
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“微时代背景下高职院校中华传统文化教育创新研究”(课题编号:XJK015BZY037)的阶段性研究成果
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“微时代”的到来，对教育主客体双方产生了影响，也对高职院校传统文化教育提出了新的改革需求。传统文化教育对增强学生的职场竞争力、营造良好的校园氛围以及提升高职教育的文化“软实力”仍具有重要的作用和意义。因此，传统文化教育需顺应时代变化和学生需求，构建教学内容“微体系”、打造教学途径“微平台”、建设教学师资的“微队伍”和创新教学考核的“微运用”，开创高职院校传统文化教育新局面。
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