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本文浅要阐述了高中数学差异化教学的意义,分别从借助信息技术优化课前预习,保证课堂进度;加强课堂互动,引发学生探究以及加强课堂互动,引发学生探究等方面,提出基于差异化的高中数学教学策略,全面提升学生的数学能力。
基于差异化的高中数学教学策略分析
【摘 要】
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本文浅要阐述了高中数学差异化教学的意义,分别从借助信息技术优化课前预习,保证课堂进度;加强课堂互动,引发学生探究以及加强课堂互动,引发学生探究等方面,提出基于差异化的
【机 构】
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安徽省合肥市肥西县山南中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年3期
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