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初中生求知欲望强，但苦于一些抽象的科学道理无法用实验很好说明，只得用类比法让它形象化，提高学生学习的趣味性，从而提高教学效益。
提高初中物理趣味得让抽象的问题形象化
【摘 要】
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初中生求知欲望强，但苦于一些抽象的科学道理无法用实验很好说明，只得用类比法让它形象化，提高学生学习的趣味性，从而提高教学效益。
【机 构】
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重庆市巫山大昌中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年10期
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