【摘 要】
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教师在贯彻落实对话理念的这条路上任重而道远，学生的语文阅读水平是一个需要通过长期练习来提升的，唯有教师在三尺讲台上不断耕耘，才有可能让学生提升阅读理解能力，提高小学语文
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教师在贯彻落实对话理念的这条路上任重而道远，学生的语文阅读水平是一个需要通过长期练习来提升的，唯有教师在三尺讲台上不断耕耘，才有可能让学生提升阅读理解能力，提高小学语文教学效果。趣味化教学在小学语文的课堂阅读中起着举足轻重的作用，趣味阅读也可以大大提高学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，让学生成为课堂的主体，还能提高学生的创新意识，同时让学生的自主探索、解决问题的综合素质也能更上一层楼。本文主要探讨小学语文趣味阅读教学策略。
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