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练习课是课堂学习的延续和补充,也是培养学生数学核心素养的主阵地.作为一线教师,我们要打破传统习题千篇一律,机械枯燥的桎梏.应当秉持“人人参与有价值的练习,人人获得可持续发展”这一理念.精心钻研教材,做到走进教材,又深入生活.精心设计习题,促使数学核心素养在孩子心中全面“开花结果”.
渗透有效练习浸润素养课堂——小学数学课堂练习的教学渗透
【摘 要】
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练习课是课堂学习的延续和补充,也是培养学生数学核心素养的主阵地.作为一线教师,我们要打破传统习题千篇一律,机械枯燥的桎梏.应当秉持“人人参与有价值的练习,人人获得可持
【机 构】
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福建省福清市滨江小学,福建 福清,350300
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年6期
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摘 要 信息技术的发展在不断推进教育事业的进步，小学教育和教学活动由于面向的学生群体的特殊性，有必要进行信息技术的改革与创新，并将其应用到小学教育中。为此我们应该不断开发和探索小学教育的信息技术，使其在小学数学教学中充分发挥其作用。 关键词 信息技术；小学数学教学；创新 中图分类号：R857.3文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0077-01 信息技术是在社会经济和
摘 要 当今的科技日新月异，经济发展迅速，这就给我们英语教学提出了挑战，创造性学习的培养离不开创造性劳动。因此，教师在教学时，面对新的对象，新的学科教材，新的质量要求，教师需要有很强的创造能力去处理一些问题。 关键词 英语；教学；中学生；创新能力；培养 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0078-01 长期以来，由于受应试教育的影响，英语教学还存