【摘 要】
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本文主要探讨了高职院校英语应用能力培养应该以职业为导向,通过模拟真实工作情境,在提高学生英语水平的同时,提升职业素质及职业能力,进而完成打造高素质创新型的英语应用人
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本文主要探讨了高职院校英语应用能力培养应该以职业为导向,通过模拟真实工作情境,在提高学生英语水平的同时,提升职业素质及职业能力,进而完成打造高素质创新型的英语应用人才的培养目标。
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