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90年代计算机技术特别是多媒体技术的飞速发展向常规的电化教育手段提出了挑战。常规的电教手段如幻灯投影提供静止图像,录音提供音响,录像提供活动图像及音响,而多媒体计算机将存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能和符号、语
信息时代并不意味着常规电教手段行将结束
【摘 要】
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90年代计算机技术特别是多媒体技术的飞速发展向常规的电化教育手段提出了挑战。常规的电教手段如幻灯投影提供静止图像,录音提供音响,录像提供活动图像及音响,而多媒体计算
【机 构】
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新疆克拉玛依文理学院讲师
【出 处】
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克拉玛依学刊
【发表日期】
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1999年1期
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