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集体备课是个人备课的延续和完善，是集体智慧与个人教学风格的有机结合。本教研室通过因材而教、因师而教、因生而教、因地而教、因教而考对诊断学实验教学集体备课进行改革。实践证明，通过集体备课，诊断学的实习内容和教学手段得到了优化，教学质量得到了进一步的提高，这不仅有利于年轻教师的锻炼和发展，而且有利于学生综合能力的培养和提升。