论文部分内容阅读
目前，中小学语文阅读教学与作文同步指导，不敢妄言一点联系没有，但密切结合是不到位的，普遍是停滞在阅读与作文两张皮的境地，课堂上阅读课只是重点讲一篇文章生字词的音、形、意，继而讲讲文章中事件的来龙去脉，概括出段落大意，便总结出一篇文章的中心思想，最后附带说说作者所处的时代背景及文学成就，一篇阅读课文的阅读教学便就鸣金收兵了。