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第一部分:补全对话。根据对话内容和情景,从每题给出的3个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
追求课堂教学的高效率、力求课堂教学质量的最优化,是教育工作者们一直潜心研究的课题。什么样的课堂是高效的?我以为,在课堂有限的时空里,让每一个孩子的学科知识、学科素养以及相关能力、素质得到最大限度的提高,这样的课堂应该就是高效的。 第一,知学情,目标切实。任何一堂课在开始之前,教者都应该对学生的认知情况了如指掌。对学情的了解不仅是指学科知识,更包括学生的理解水平、视野,甚至要能解读学生的心灵密码。
电脑显示屏上,呈现出两张照片。一张是老照片扫描进去的,发黄翘边,还有些许的折痕,是我15年前和第一届学生的毕业照;一张是数码相机拍摄的,清晰鲜艳,色彩明丽,是15年后的聚会留影。两
2011年第八届茅盾文学奖获得者、中国作家协会全委会委员、湖北省作家协会副主席刘醒龙先生,在一次面向中小学生及家长的演讲中,向学生朋友们推荐一本叫《金玫瑰》
始建于1905年的北厍中心小学座落的吴江东南部小镇,是满门风雅的明清文学世家叶绍袁的午梦堂故地。学校秉承“用真心培育每一个学生,用真爱关怀每一个学生,用真知武装每一个学生
一个校长新到一所学校任职一定会与全体教职员工有一个磨合期,这是一种非常正常的现象,正如新的汽车上路一样。 从文化层面上看。磨合反映了理念与环境的冲突。每一所学校都有自己独特的或优或劣的文化,这种文化在学校发展的过程中逐渐形成,是历史的积淀,具有强大的环境性力量。而新校长实质上则代表着异质的文化,有别于学校原有文化的文化。这样新校长的理念必定会与环境发生冲突。在我到三厂镇中心小学任职后,我的许多理
【正】金湖县第二中学创建于1978年,现有40个教学班,在校生2500余人,教职工200余人,是江苏省一所环境优美、特色鲜明、充满活力的三星级高中。建校30年来,金湖二中在艰难中跋
多年来,我一直在思考这样的教育问题:我们所期待的现代学校应该是什么样的?怎样才能让现代学校又好又快地发展?“硬件现代化,管理科学化,师资优良化,质量优质化,办学特色化”,这是现代学校发展的美丽蓝图。然而,在发展现代学校的过程中,不同的学校往往会有不同的行为选择,有的甚至走进了认识和实践的误区。笔者认为,当前要走出现代学校发展的认识和实践误区,必须统筹好多个关系,而最关键的是要统筹好十个关系。 一