【摘 要】
：
胎儿和新生儿出生后骨的发育被认为是骨矿物质累积(即骨量累积),主要由骨组织中的成骨细胞和破骨细胞不断的进行骨形成、骨吸收来完成.儿童青少年时期是骨量累积、骨骼发育以
【机 构】
：
重庆医科大学附属儿童医院,重庆,400014
论文部分内容阅读
胎儿和新生儿出生后骨的发育被认为是骨矿物质累积(即骨量累积),主要由骨组织中的成骨细胞和破骨细胞不断的进行骨形成、骨吸收来完成.儿童青少年时期是骨量累积、骨骼发育以及成年早期峰值骨量获得的关键时期,在青春期达到峰值骨量的95％[1].成年早期达到的骨量峰值是决定生命后期是否发生骨质疏松、骨折的关键因素.Clark E M 等[2]在对6 213 例平均年龄9. 9 岁的儿童长达24 个月的随访研究发现,骨含量每下降1 个标准差,骨折的风险将增加89％.因此,了解影响骨量累积的因素至关重要.骨量累积整个过程与遗传、激素、维生素、身高、体质量、生活方式等多种因素相关.近年来随着分子生物学技术的发展与进步,遗传因素对骨量累积的影响逐步引起人们的重视.在对孪生子女的研究表明,遗传因素决定60％～85％的骨量、50％～ 75％的骨代谢、25％～ 35％的骨折.目前越来越多的研究显示,骨量累积不仅仅由单个基因决定,可能是由多个或更多的基因相互作用所决定.目前已发现,维生素D 受体基因、Ⅰ型胶原基因、钙敏感受体基因、雌激素受体基因、人类低密度脂蛋白受体相关蛋白基因、白细胞介素6 基因、载脂蛋白E 基因、降钙素受体基因、转化生长因子-β1 基因、护骨素基因、SOX6基因与骨量累积过程可能有关,这些基因可能通过影响骨形成、骨吸收、骨矿化、钙磷沉积、靶细胞亲和力,最终影响骨量累积.本文将对近年来研究发现的可能影响骨量累积过程中的相关基因及其具体作用机制进行相关概述.
其他文献
[摘 要] 应用型人才培养的需求，更强调艺术与工艺的结合，同时是对任课教师前瞻性教学理念的考验。在高等艺术院校历届学生中，通常都是专业和文化都比较好的学生才能进入此专业，他们中的大多数不知道染织专业毕业以后能做什么，没有目的性地在专业中学习，造成毕业以后职业生涯规划的不明确和选择的滞后。部分学生在经过多年的社会打磨以后都选择放弃本专业，造成一定教学资源的浪费，个人的自信心也遭受打击。作为专业教师，
慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)是由乙型肝炎病毒(HBV)持续感染所致的肝脏炎症性疾病,呈世界性流行.据WHO最新报道[1],全球约2.4亿慢性HBV感染者,每年约有65万人死于
目的:探讨临床药师在罕见病药物治疗中的作用。方法:临床药师参与1例布氏杆菌感染患儿的治疗过程,协助制定治疗方案,并进行充分的药学监护、用药指导。结果:临床药师通过有效
新课程改革的春风已经吹遍校园,有关新形势下初中美术课堂教学的课题研究是每一位教师都在关注的话题。依据新课程改革要求,尝试对初中美术课堂多媒体教学手段的应用、人文精
[摘 要] 高校毕业生的数量逐年增多，但毕业生的就业率仍旧没有提升，导致毕业即失业的人数增多。高校为了提高毕业生的就业率，开设了创业教育。随着互联网的发展，“互联网+”思维促进了高校创新創业教育改革的发展。 [关 键 词] “互联网+”；创业教育；改革 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）16-0180-01 一、前言 2017年的“互
目的: 探讨川崎病(KD) 治疗中阿司匹林的合理用法,为提高临床药师用药咨询专业水平提供参考.方法: 结合最新临床证据,为KD 患儿使用阿司匹林提供相关用药咨询服务,主要包括阿
课堂教学改革是课程改革的重要内容,如何探索适合学生身心发展的课堂教学模式,需要我们从教学理念、组织形式、学习方式和评价方法等方面进行深刻变革.更新教学理念、转换教
中学美术教育是培养学生审美能力、提高学生素质修养、促进学生思维多样化发展的重要课程,在中学阶段,提供高质量的美术教育是非常有必要的.通过分析在教学内容、教学方式以