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深度学习以学生为主体,重在加强课堂教学实践能力,通过有效地提高学生思维意识,从而进一步帮助学生养成良好的数学学习习惯,以更好地提升学生数学综合水平。在进行深入学习课堂构建过程中,要结合学生实际,科学地进行教学设计,才能不断提高学生深度学习的效率。
浅谈构建小学数学深度学习课堂的实践策略
【摘 要】
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深度学习以学生为主体,重在加强课堂教学实践能力,通过有效地提高学生思维意识,从而进一步帮助学生养成良好的数学学习习惯,以更好地提升学生数学综合水平。在进行深入学习课
【机 构】
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内江市威远县东联镇小学校
【出 处】
：
山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年33期
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