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本文试图探讨建构主义理论指导下基于微博的大学英语写作教学的优势和效用。结果表明,这种新型教学模式可以激发学生对英语写作的兴趣和积极性,还可以提高学生的语用能力和自主学习能力,增进师生之间的互动交流,并进一步推动大学英语写作教学。
建构主义视域下基于微博的大学英语写作教学研究
【摘 要】
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本文试图探讨建构主义理论指导下基于微博的大学英语写作教学的优势和效用。结果表明,这种新型教学模式可以激发学生对英语写作的兴趣和积极性,还可以提高学生的语用能力和自
【机 构】
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江西农业大学外国语学院
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2014年04期
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