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【摘 要】
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【摘要】根据教学需要，我们可以引领学生以教材为依托，对教材适当拓展延伸，不仅利于学生生动活泼地学习，还利于学以致用和学文育人，让语文课堂更精彩。 【关键词】拓展延伸 信息素养 升华情感 语文素养 《语文新课程标准》中提到：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。” 在小学语文阅读教学中
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年14期
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谁都知道现在的孩子是独生子，谁都知道现在的孩子养的很娇气，但是，如果凡是要有度，如果过了这个度，后果不堪设想，过分的溺爱，使多少学生丧失了进一步成长的机会，使多少家长捶胸顿足，可是，溺爱孩子的现象却永远前赴后继。 文甘（化名）：这是一个很特殊的孩子，他的不良表现用三言两语说不清的，这个学生让所有教过他的老师都感觉无可奈何，而这种无可奈何更多的是因为他的表现夹杂着幼稚，暴力，敏感，自律性差。他上课
—、问题的提出 复习的方法是多种多样的，但怎样才能有效地改变传统的复习方法，把教师和学生从抢时间、拼体力的题海战术中解救出来？这是每一位教育工作者非常关心和渴求解决的问题。 物理课的复习如何实现最优化？衡量的标准应该从省时、省力、捷径、高效诸方面来考虑。笔者经过多年的教学实践探索发现，程序复习法比较符合最优化条件。 二、程序介绍 程序复习法是根据课本内容，按力、热、光、电四个板块进行复习
【摘 要】在现行的幼儿园和小学的课程框架下，如果不在大班用相当长的时间做好入学准备，将影响到孩子们在小学学习的成功和身心的健康发展。良好的学习习惯使幼儿终身受益。 【关键词】学习习惯 养成 引导 创造思维 針对现今幼儿园与小学的‘脱节’现象，我们幼儿园实行了一系列的措施，以使幼儿园大班毕业后进入小学能迅速.自然.顺利的适应生活和学习，确保他们的身心都能进入新的环境中，得到稳定而又健康的发展
识字，是小学语文教学中一个极为重要的组成部分，是整个语文学习活动的基础，是打开文学艺术殿堂的一把金钥匙。在小学阶段，学生将要学习3500个常用汉字。对这些常用汉字的掌握程度，将直接影响到学生其它科目的学习及今后的学习活动。这是一件打基础的大事，任何一位小学语文教师都不能忽视。根据多年的小学语文教学经验。我认为要搞好识字教学，可从以下几方面人手。 一、注重情感交流 1、建立新型的师生关系。在教学
【摘 要】本文重点探讨词汇认知加工与英文Google平台相结合——借助网络的“高仿”的目的语环境，网络内容的丰富性、即时性和趣味性，信息展示方式的多维度以及内在的互动模式等特点，进行词汇认知和深度加工。以期帮助学习者提高词汇学习效率。 【关键词】英文Google平台 词汇认知 加工层次理论 直接认知和间接认知 词汇是构成语言的基本要素，也是语言当中最活跃、最丰富的组成部分。而在英语的教学过
课堂教学是学生学习化学的主要途径，因此，把握好课堂教学是至关重要的。下面我就如何有效实施化学课堂教学提几点看法： 第一、要充分激发学生的学习兴趣。 著名心理学家皮亚杰认为，一切有成效的工作，必须以某种兴趣为先决条件。兴趣是思维的导火线，是学习的内动力，它可以使学生的求知欲由潜伏状态转化为激活状态。因此，我认为教师应该有目的地，创设一种生动活泼、引人入胜的问题情境，引起学生的悬念。这样，学生就会
诗歌是中华文化的瑰宝。中国是诗之国度,诗歌作品辉煌灿烂,唐诗,宋词,元曲,光彩夺目。诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中.阅读鉴赏诗歌,不但能陶冶情操,纯净心灵,而且能提高语文素养。《九年义务教育语文课程标准》规定:7-9年级阅读诗歌,要有意识的在积累,感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。中学诗歌教学,根本的目的就在于引导学生领会诗歌之美,进而领会诗歌中所蕴含的作者的内心体验,不断提高审美境
创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此，在数学教学中培养学生的创新意识具有重要意义，本文将从数学教育的角度，浅谈这个问题。 一、创设现实生活问题的情境 小学生的思维以形象为主，而数学知识比较抽象。数学教育是要学生获得作为一个公民所必须
“师傅引进门，修行在个人”，这是中国古老的教育思想，但其精髓并未得到弘扬与发展。近年来，我国教育从应试教育向素质教育转变，素质教育的新思想、新理念，使祖先留下的教育思想古为今用，发扬光大。现代教育理念所提倡的“学生的主体作用，教师的主导作用”；提倡对学生实施“引导、启发”,由学生参与活动，自己获得知识；提倡教师只是知识传递的引路人。难道不是这古老思想的弘扬与发展吗？ “师傅引进门”，就是要求我