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文章以质的研究方法为主,小规模调研在校中医药外国留学研究生情况,总结了影响国际教育的跨文化因素,即：思维方式不同导致语言交际障碍,风俗习惯不同导致非语言交际障碍,价值观不同导致社会交往和人际关系障碍。提出有针对性的措施：如开设定期跨文化交流课程,组织不定期跨文化交流活动,实施外国留学研究生教学团队建设和开展以第二课堂为载体的文体活动。文章认为,跨文化交流的中心问题是各方要有一种包容和开放的多元文化意识。