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想要改变教育观念，需要让老师们从源头上思考“儿童是什么样的人”——儿童是以有能力有自信的学习者和沟通者，要重视儿童的自发活动，要给予儿童自我发展的空间。只有让老师们重新认识儿童，才能让老师们慢慢学会了放手，还孩子们自由。一味的提倡在自主游戏中让老师“管住手”“闭上嘴”，远没有想象的那么简单，它代表的是教师对儿童的信任，是教师“信任儿童是有能力的个体”的儿童观在教育实践中的具体体现。