论文部分内容阅读
生物课程具有较强的抽象性和复杂性,加大了学生有效复习和整理的难度。因此,本文基于高中生物复习课中存在的问题,结合高中生物实际情况,分析了思维导图在生物复习课中的应用研究,以期帮助学生更好地开展生物复习课,提高学习效率。
高中生物复习中思维导图的应用研究
【摘 要】
：
生物课程具有较强的抽象性和复杂性,加大了学生有效复习和整理的难度。因此,本文基于高中生物复习课中存在的问题,结合高中生物实际情况,分析了思维导图在生物复习课中的应用
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区平望中学
【出 处】
：
教育界:基础教育
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
马克思故居座落在德国西部小城特里尔市中心的布吕肯大街。这条所谓的“大街”其实并不大，宽不足五米，长不足百米，从头走到尾也就是两分钟的路程。我们来到这里时，正是华灯初上，借
1辣椒灰霉病主要发生在苗期出真叶以后，特别是保护地，气温低、通风不良的情况下最易发生，是常见的苗期病害之一。当辣椒出现第一真叶以后，子叶、幼叶均可感染，开始病部水渍壮，后变
高中生物学习是学生接触现实社会的重要渠道,通过生物学习我们能了解人体的构造、生物的构造,更加细致地接触世界、了解世界。随着科学技术的不断发展,人类探索世界的步伐越
本文首先分析了在小学美术教育工作过程中进行情感培养的主要目标和重要价值,然后以此为基础,进一步探究了学生情感的培养策略,分别从学生兴趣、明确特征、情感升华、丰富情
学科核心素养是指学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在高三英语教学中,
近几年来，在某一些地方，部分党政领导干部与黑社会绞在一起，有的竟借助黑社会的势力，来达到自己不可告人的目的。极个别党政官员雇迎面杀官保官谋官的血腥事件，就是其极端表现。
从发展学生化学学科核心素养的角度对“金属的化学性质”主题进行了教学设计,创设真实情境,采用问题驱动的方法,通过合作、探究促进学生参与学习,发展学生学科核心素养。
随着新课程改革的不断深入发展与实施,'问题教学法'的优势逐渐凸显出来,它能够有效改善传统教学活动的弊端。将'问题教学法'应用于初中英语写作的教学中,能