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【摘 要】
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马克思主义哲学走进学生真实的人生情境，是思政教师的重要使命，也是马克思主义哲学的应有功能。笔者在教学实践中不断尝试，促使学生找到了价值归宿，彰显了思政课的独特价值。 一、马克思主义哲学走进学生人生情境的必要性 《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出，“要了解议题的实践价值，创设丰富多样的教学情境，引导学生面对生活世界的各种现实问题”，要“显现生活中真实的情境，力求可操作
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年72期
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【摘要】在新高考的践行下，高中英语教学中，拓宽学生视野是必走的路径;课堂是学生学习的主阵地，改变课堂教学模式，是学生学好的必备条件;教师要不断接受新事物，“活到老学到老”，才能给予学生更多的养分;激励教学对学生更有促进作用;关爱学生能触动学生的灵魂。 【关键词】高中英语;拓宽视野;转变课堂理念;激励关爱 教育部提出了高考评价体系的“一核”“四层”“四翼”。据此，英语科明确了高考的功能定位：第一
【摘要】21世纪，网络高速发展，电脑进入千家万户，特别是智能手机的普及给人们的学习、工作、生活带来极大便利，同时也产生了一些不好的影响，部分学生上网成瘾、无心向学。本文针对这种情况，通过对我校536名3至6年级的小学生进行问卷调查，对学生上网成瘾产生的原因进行粗浅分析，提出了几点看法。希望能得到社会、学校、家庭有关方面的关注，共同引导学生正确使用网络。 【关键词】小学生;上网成瘾;沉迷原因;正确
【摘要】随着经济的发展和文化的进步，教育界关于初中教学的改革和进展逐渐推进。在初中教育当中，初中语文是我国义务教育阶段培养学生的语文综合能力的基础教学，使学生能够掌握一定的语文阅读和写作能力。本文将从同课异构的视角来解析以读促写的策略，阐述在初中语文教学当中的重要性。 【关键词】同课异构;语文;读写 初中语文是义务教育的基础阶段，同时语文教学作为传统的教学科目，在小学教学当中已经被学生所熟悉和
【摘要】“爱种子”教学模式下互动探究课型的核心目标在于通过互动探究活动，让学生学会知识应用。学生测试、做作业过程当中呈现的“错题”是最直接、最实际的教学资源。在复习课当中，让“爱种子”互动探究课型与错题资源有机结合，能有效地改善传统复习课堂学生被动接受、针对性不强与学生学习积极性不高等现象，使复习更有成效。 【关键词】爱种子;互动探究;错题资源;复习;小组合作 复习课是小学数学讲授中重要的组成
【摘要】在幼儿园班级管理中巧妙运用6S管理，是实现幼儿园班级管理工作标准化、流程化、精细化的有效途径，可以有效提升教师和幼儿的综合素养，促进幼儿园保教质量的提升，促进幼儿自主学习。本文对如何巧用6S，实现幼儿园的精细化管理作了探讨。 【关键词】6s管理;班级管理;“巧”运用 幼儿园班级日常用品项目繁多杂乱，教室里各个角落经常有随意摆放的物品。这加大了班级管理的力度，影响教师的工作效率和质量，不
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在中国，有许多特殊教育教师，他们富有爱心、责任心、耐心、细心和恒心;他们为人师表，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人;他们不畏艰难，坚守初心，将青春、爱心、智慧与耐心默默奉献给一批又一批特殊孩子。广东省陈海苑特殊教育名教师工作室的所有特教人便是这其中的一群人。 广东省陈海苑特殊教育名教师工作室成立于2018年，取名为“合馨圆”，寓意是“来自四面八方、志同道合的特教人
【摘要】小学高年级学困生普遍存在自信不足或自卑的现象。学困生缺乏自信会严重影响自身的学习、生活及身心健康的发展。积极心理品质对促进个体身心健康发展、提升学习适应能力和增强自信心等方面具有重要作用。本文基于积极心理学的理念，从小学高年级学困生自信心缺失的现状着手，探索小学高年级学困生自信心的提升策略。 【关键词】小学高年级;学困生;自信心;积极心理学;团体心理辅导 “学困生”问题一直是学校教育的