【摘 要】
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思想政治课教学既是学生掌握知识的认识过程，又是师生情感交流、精神建构、人格发展的过程。当代中学生并不单单是带着“求知”的期望走进课堂的，更重要的，则是带着“求发展”的
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思想政治课教学既是学生掌握知识的认识过程，又是师生情感交流、精神建构、人格发展的过程。当代中学生并不单单是带着“求知”的期望走进课堂的，更重要的，则是带着“求发展”的要求参与到教学活动中，渴望与教师进行平等的交往和对话，这就需要师生双方积极互动、相互理解。用互动的视野观察课堂教学活动，真正把学生放在与教师平等的地位上，使课堂教学成为主体间有目的建构性互动过程，能够更好地完成思想政治课的“成人”教育目的。可以说，以是否有利于师生共同发展作为衡量课堂教学的根本标准，引导学生积极参与教学互动和对话，实现师生双赢，是思想政治课教学的内在要求。
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