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在新课程改革不断推进的过程中，如何有效提高初中语文教学成效，是当前最为核心的问题。作为教学活动的组织者与引导者，教师自身履职能力的高低。对于教学成效具有直接的影响。本文主要针对新时期初中语文教师在有效推进课程改革中，应当增强的基本能力素质方面开展分析研究，力求能够为广大初中语文教师自身建设提供参考。