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【摘 要】受应试教育影响,传统物理教学提问存在诸多问题。本文着重分析了物理课堂提问应遵循递进式、启发式、针对性的原则,以及实现课堂提问的有效策略,使物理课堂互动走向高效。  【关键词】初中物理;提问;互动;有效教学  随着课程改革的深入,低效、无效教学被漠视的现状得到一定的改观,教师摒弃了迷失学科价值观的训练,改变了机械灌输、枯燥训练的现象,师生之间有了一定的互动,课堂气氛也逐步变得活跃起来。但我
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