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课改推行以来,教育领域越来越关注学生的全面发展,关注学生的情感体验,重视学生的个性发展。数学是一门抽象的学科,对于缺乏生活经验和知识基础的小学生来说理解起来具有一定的难度,学习过程容易变得枯燥乏味。如何将数学课变得生动有趣,如何让学生喜欢数学课,是众多数学教师关心的问题。教育游戏是集知识性与趣味性与一体的活动方式,这种特性也意味着教育游戏具备特殊的教育价值,如果能够应用得当,相信会对小学数学教学具