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新课程改革作为政府行为已推进十余年,作为一线教师,亲眼目睹了本地在稳步推进课改的十年里结下的累累硕果,但是,由于欠发达地区的教师文化修养、教学素养、思想观念等因素的制约,在实施课改的过程中＂墨守成规＂和＂形式化＂的倾向也逐渐暴露出来,成为实施课改的＂拦路虎＂。
扫平课改的“拦路虎”
【摘 要】
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新课程改革作为政府行为已推进十余年,作为一线教师,亲眼目睹了本地在稳步推进课改的十年里结下的累累硕果,但是,由于欠发达地区的教师文化修养、教学素养、思想观念等因素的
【机 构】
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龙江县实验小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2014年9期
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